Indice del numero 2/2023, maggio-agosto
ISBN: 978-88-15-38597-0 Annata: XIV RDF
Saggi
Diego Mesa
Il parental involvement in chiave interculturale. Un confronto europeo sul rapporto tra famiglie immigrate e scuola
SCUOLA DEMOCRATICA2/2023pp: 241-260DOI: 10.12828/107959
Vincenzo Albanese
Il registro elettronico. Usi nelle pratiche scolastiche
SCUOLA DEMOCRATICA2/2023pp: 261-280DOI: 10.12828/107960
Enrico Maria Piras Cristina Calvi Ludovica Rubini
Rendere visibile il cyberbullismo. La Roleplaying Simulation Online come metodo per studiare le interazioni prevaricanti in rete
SCUOLA DEMOCRATICA2/2023pp: 281-300DOI: 10.12828/107961
Nicola Nasi
Children’s Peer Conflict Mediation in the L2 Classroom. A Pedagogical Perspective
SCUOLA DEMOCRATICA2/2023pp: 301-322DOI: 10.12828/107962
Simone Busetti Cristina Vasilescu Giancarlo Vecchi
Didattica interattiva e giochi educativi digitali. P-Cube: insegnare la complessità delle decisioni pubbliche nelle democrazie contemporanee
SCUOLA DEMOCRATICA2/2023pp: 323-342DOI: 10.12828/107963
Note E Punti Di Vista
Antonella Polimeni
L’università verso la Quarta missione
SCUOLA DEMOCRATICA2/2023pp: 343-346DOI: 10.12828/107964
Stefano Boffo Francesco Gagliardi Tiziana Guzzo
L’innovazione nelle PMI. Un nuovo spazio per la Terza missione dell’università
SCUOLA DEMOCRATICA2/2023pp: 347-356DOI: 10.12828/107965
Carla Facchini Carlo Pennisi
La ricerca sociologica di fronte alla pandemia. Temi, metodi e reti di collaborazione
SCUOLA DEMOCRATICA2/2023pp: 357-372DOI: 10.12828/107966
Recensioni
Oscar Ricci
Druisan, M., Magaudda, P. e Scarcelli, C.M. (2022), Young People and the Smartphone. Everyday Life on the Small Screen
SCUOLA DEMOCRATICA2/2023pp: 373-374DOI: 10.12828/107967
Geraldina Roberti
Lazzarini, G., Bollani, L., Caizzo, E. e Forte, A. (2022), Prima di diventare invisibili. Prevenire a scuola il fenomeno dei NEET
SCUOLA DEMOCRATICA2/2023pp: 375-377DOI: 10.12828/107968
Antonietta De Feo
Biesta, G.J.J. (2022), Riscoprire l’insegnamento
SCUOLA DEMOCRATICA2/2023pp: 378-380DOI: 10.12828/107969
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