Il 16 novembre si è svolto il seminario “Educazione civica. Oltre le regole”, organizzato dalla rivista Scuola Democratica in collaborazione con il Dipartimento di studi giuridici dell’Università statale di Milano e l’Osservatorio sulla criminalità organizzata. Il seminario, progettato da Alessandro Cavalli e Nando dalla Chiesa, ha visto la partecipazione di alcuni tra i più autorevoli collaboratori del numero speciale della rivista, dedicato al tema “Educazione Civica ed alla cittadinanza” (maggio 2021, ricordiamo che il volume è disponibile in modalità open access dal sito dell’editore Il Mulino al link seguente: https://www.rivisteweb.it/issn/1129-731X/issue/8212 ).
Tuttoscuola risponde al seminario con un contributo prezioso. Non solo offre una eccellente sintesi di quanto emerso nel seminario.(v. https://www.tuttoscuola.com/educazione-civica-1-un-seminario-di-scuola-democratica/)
Tuttoscuola inoltre evidenzia e approfondisce , in un articolo ad hoc un tema centrale all’interno del seminario di Scuola democratica, ossia la ricerca di un modello interpretativo dell’EC capace di svilupparne la funzione di educazione all’esercizio della cittadinanza, la funzione cioè di “alfabetizzazione politica”. Si tratta, come nota Tuttoscuola, di una mission costitutiva della attuale identità della rivista, che al momento dell’avvio della sua seconda serie (2010) ha fatto della riflessione sul ruolo dell’educazione nella costruzione della società democratica il suo principale oggetto di studio, tanto da scegliere un sottotitolo di ispirazione chiaramente deweyana: learning for democracy (Democracy and Education è il titolo del celebre libro del filosofo e pedagogista americano, pubblicato nel 1916). (v. https://www.tuttoscuola.com/educazione-civica-2-quale-modello-di-democrazia/)
Tuttoscuola raccoglie questo spunto di approccio all’EC e selezionando per il lettore i suoi articoli che più hanno affrontato questo tematiche, offre attraverso un pratico elenco di link l’opportunità di preziosi approfondimenti. Li riportiamo anche qui di seguito:
